走入各自班。
推门进入，教室早已布置妥当。桌椅围绕，中央空出一片场地，上面铺着海
绵垫子，这是为我准备的。看黑板上，*部挂着小彩旗，中央用各**笔写出今
日主题：如何快速使用周老师泄*？既，周新蕊使用手册。四周是同xue们的涂鸦，
画着各式各样的**、*子、*屄，有的还画出**的场面，真是楚楚动人惟妙
惟肖，最引人注目的，黑板两侧贴着数十张相片，都是我和同xue们*配的场景，
单人、双人、多人，各种*态、各种姿势，应有尽有。
我在讲tai站好，顺手将一个大号圆口塑料瓶放在讲tai上，那是特意准备的人
体润滑膏，甩甩披肩长发，*影、红*格外*感，回*看了看，自信的挺*抬*，
目光扫过每位男同xue，面带微笑表扬：「行！不错！布置得挺好！辛苦大家了！」
男同xue们散坐在四周，目光全部汇聚在我身上，有的冲我坏笑，有的把手伸
进裤子里揉搓**，教室里散发着男sheng们浓重的荷尔蒙气息。其实，这里是有原
因的，因为三天前我就让全体男sheng禁*，不接受他们提出的任何请求，为的就是
憋一憋，留在今天让他们放纵。
「大家也都看到了，今天咱们班会日的主题是，如何快速使用我泄*，既，
我的使用手册……」我轻轻念出。
这样的班会日*过不是一两次，目前的氛围对我来讲已经非常*悉，对于如
何chu理也是游刃有余，所以我非常踏实，很镇定，就像bao风雨到来的前夜。
我继续：「作为一名女*，我个人认为，这个主题选取的非常新颖别致，体
现出大家对我的一种期待和看法。因此，我觉得很有必要向大家打开心扉，阐述
我对于这个题目的理解……」说着话，我侧身拿起*笔，在「快」字「用」字以
及「使用手册」三个地方分别画出圈圈。
放下*笔，面对大家：「如果要找出题*，那么我认为画圈的这三部分就是。
我先讲讲我自己是怎么理解这个『快』。在座的各位同xue应该深有体会，咱们gao
中的xue习sheng活是紧张且充实的，每天从大家入校的那一刻起就面临着一天战斗般
的xue习压力，对于你们来讲，时间是如此宝贵，每分每秒都需格外珍惜，所以在
有限的时间和需要发泄的**之间必须找到一个平衡点！既能让你们快乐又不必
占用太多宝贵时间，一举两得。接下来我再谈谈这个『用』，题目很明确，使用
我泄*，什么是用？大家用钢笔写字，大家用牙刷漱口，大家用ma桶撒*，大家
用筷子吃饭……那么这个用，就代表一个物件，而『用我』，就因为有了这个用，
把我物化了，我，在大家*中成为了一件用品或者说工*，大家可能都听到过这
么一句俗语，形rong某个女人**，和无数男人上床，通常人们戏称她叫『**套
子』，这个比喻非常形象，形rong这个女人的嘴、*道和*门专门来套男人的**，
套着套着，男人快乐了，把*子*进去，而这个女人再去套另一个男人，那么把
这个比喻放在我身上同样适用，我就是咱们班所有男同xuegong享的**套子，当你
们有需要时，用我这个**套子套住，套着套着，你们快乐了，**了，达到目
的，我刚闲下来，又一个同xue需要了，又用我套**，套着套着，他也**了，
就是这么个过程。最后，我再来说说『使用手册』，大家购买任何一件商品几乎
都有使用手册，所以只有把我完全物化后，成为一件商品或者工*的情况下，才
会有使用手册。那么这个手册里都写什么，我认为，首先第一部分要*绍我的年
龄、身gao、体重、*围、*围等各方面参数。第二部分要详细*绍我都能zuo些什
么，也就是功用。第三部分应*绍使用过程中可能会发sheng的『故障』或者出现的
问题，最后一部分当然就是如何保养。关于这个使用手册，我也特别想听听大家
的看法，希望大家踊跃发言。」
话音刚落，*一个站起发言的就是新明：「老师，您刚才总结的很对，我想
谈谈第二部分，也就是功用……」他说到这儿，班里都安静下来，所有人都仔细
听着，他继续：「一件商品的价值或者价格主要由功用决定的，这是经济xue中关
于商品的最基础定*。引申到周老师，我个人认为应该把她定*为『快消品』，
就像餐巾纸或者避孕套，用的时候拿来就用，用过随手就扔，刚才周老师自己也
承认她就是个『**套子』，我们有需要的时候可以用她发泄**，只要我们快
乐，不必考虑她的感受，因为她就是个工*，是个商品，试问，你在使用餐巾纸
或者避孕套时会考虑他们的感受吗？当然不会。所以，功用这部分，应该包*以
